lunes, 29 de diciembre de 2008

Pérdida de poder adquisitivo

La Junta del PDI de la UPNA, más concretamente UGT, ha preparado un informe en el que se recogen los datos detallados que sustancian la sensación de pérdida de poder adquisitivo del profesorado universitario. A continuación reproduzco un par de gráficas

Los datos que se consideran son los de las retribuciones básicas (sueldo base, complemento de destino y complemento general específico), es decir el sueldo que se percibe el día de la toma de posesión. La serie temporal se retrotrae hasta el año en que se establece la actual estructura de sueldos (RD 1086/1989). Los datos de retribuciones se toman del BOE, y el IPC considerado es el de Navarra (aunque tomar el de España apenas modificaría la cosa).

En la primera gráfica vemos la evolución temporal del salario en comparación con el percibido en 1989 actualizado por el IPC (para los Tutulares de Universidad). A partir de 1993 comienza un desfase a la baja que no se detiene hasta la actualidad, alcanzando un monto total de más de 8.200 euros anuales, casi el 20%. No hay ninguna correlación significativa con los momentos de cambio de gobierno.

En la segugnda gráfica se toman sólo dos puntos, el correspondiente a 1990 y el de 2008, para cuatro cuerpos de funcionarios: Catedráticos y Titulares de Universidad y Catedráticos y Titulares de Instituto. Se aprecia como las retribuciones del TU han descendido por debajo de los de los dos cuerpos de instituto.

Se puede decir que existen trienios, quinquenios, sexenios y hasta "foralenios", y es verdad, pero eso sólo sirve, en el caso del funcionario medio, para compensar la perdida de poder adquisitivo, y exclusivamente en los casos de los que consiguen todos los complementos por méritos individuales posibles se aumenta un poco.

Podría extenderme mucho despotricando, pero creo que los datos son suficientemente elocuentes por sí mismos.

Upna WEB

Parece ser que visitamos el sitio web de la UPNA unas 11.000 personas al día. En una encuesta sobre 1.305 respuestas no creo que de para saber si somos los de la casa, si son las mismas personas que vuelven cada día a ver si por fin encuentran lo que buscan o si realmente somos una institución que despierta un gran interés. Lo que es seguro es que ya va siendo hora de terminar de una ver el rediseño del sitio web que lleva coleando desde hace más de dos años. La página actual es unánimemente reconocida como un desastre, incluso en estudios externos. Tampoco se trata ahora de hacer una análisis forense de culpas pasadas (en el que yo no estaría exento de alguna, por cierto). Se trata de tomar el asunto en serio y decidir lo que sea necesario: bien forzar a que la concesionaria termine el trabajo, partir peras y rescindir el contrato (y denunciarles si hubiere lugar), plantear un plan de acción distribuido qu efacilite que cada unidad tenga su hueco... no se qué exactamente, pero pensar en 11.000 visitas diarias hace el asunto aún más acuciante.

domingo, 28 de diciembre de 2008

Amaestrar la radiación

Me ha llegado ya la referencia prevista para el artículo que comentaba el otro día que nos habían aceptado, está al final de la entrada. A ver pues si consigo explicar un poco la idea.

Preparamos castillos de bolitas de vidrio tal y como se muestra en la foto de la entrada anterior. Cuando tenemos 10 capas de bolitas, ponemos la estructura entre una fuenta y un detector de radiación y medimos la intensidad que atraviesa para cada frecuencia (el equivalente al color en la rediación visible).

Estas estructuras son completamente transparentes para algunas frecuencias y muy opacas para otras, donde aparecen los picos en la gráfica adjunta. Comparamos dos estructuras, una en la que las bolas de cada capa están tocándose unas a otras (la compacta) y otra en la que las esferas de la primera capa están ligeramente separadas unas de otras (un 10%), con lo que la siguiente capa se clava más profundamente en la primera. En la gráfica se presenta la gráfica de transparencia en función de color (que técnicamente se llama "espectro") para las dos estructuras. Las dos zonas de opacidad principales se desplazan en sentidos opuestos al pasar del caso compacto al no compacto. Esto se indica en la gráfica con las dos flechas azules. Las razones físicas de este hecho las podemos entender razonablemente bien: el pico de la izquierdease debe al apilamiento de las capas (más apretadas en el caso no compacto), mientras que el follón de la derecha se debe a lo que pasa en una capa (menos apretada en el caso no compacto).

Llegados a este punto, todo el que no está puesto en estas cosas prengunta: ¿para qué puñetas sirve todo eso? Es difícil contestar de forma concisa y realista, dejémoslo en que amaestrar la radiación es interesante y útil.

Referencia del artículo: "Transmission spactra changes produced by decreasing compactness of opal like structures" Andueza, A., Echevarría, R., Morales, P. and Sevilla, J. Journal of Applied Physics, Vol 105, 2, jan 15, 2008

miércoles, 24 de diciembre de 2008

Responsabilidad de ciencias y de letras

La equivocación de un juez que lleva a una muerte horrible es una falta laboral leve. La equivocación (supuesta) de un mecánico de aviación que provoca un accidente es un "homicidio imprudente", o al menos esa es la acusación inicial.

¿Porqué es tan diferente la responsabilidad civil de estas dos profesiones?

Un avión se cae, una presa revienta, un error médico, cualquier actividad humana con un trasfondo científico o tecnológico acarrea una responsabilidad civil importante.
Sin embargo fallos equivalentes en otro tipo de profesiones son socialmente aceptados casi sin responsabilidad.

El caso de los jueces es especialmente exagerado, sobre todo porque se juzgan a si mismos, con lo que el gremialismo autorreferente hace prácticamente impune cualquier error. Tan sangrante resulta que los políticos están estudiando algún cambioi de ley para resposabilizarlos un poco. A ver si se avanza por ese camino y se equilibran responsabilidades.

Los recortes son de aquí y de aquí.

martes, 23 de diciembre de 2008

Talento obvio

Parece ser que se va a celebrar en Pamplona en unas semanas un interesante evento "Foro Mundial sobre el Talento...".

Me ha llamado muchísimo la atención el título de la primera conferencia "¿Cómo sería Massachusetts sin el MIT y Harvard?"

No he podido evitar pensar en ¿que sería de La Almunia de Doña Godina sin su Escuela Universitaria Politécnica? Las conclusiones de la charla que se va a dar me las imagino, mientras que las de esta última me encantaría escucharlas.

Algunos talentosos líderes Tudelanos ya establecieron tan original asociación y consiguieron extender la idea hasta lograr un ley aprobada por unanimidad por el Parlamento de Navarra. Ahora tenemos ya un campus de la UPNA allí instalado. No se quien es Sam Lipsom, pero espero ver en breve al alcalde de Tudela en su lugar y escuchar su conferencia ¿Que sería de Tudela sin el Campus de la UPNA? Espero que la elaboración sobre el talento en esas jornadas sea más sofisticada y eficiente.

El presupuesto de la UPNA.

Hay que ver que cantidad de matices diferentes encontramos en cómo recogen la noticia los dos diarios navarros. El de Noticias dice que la UPNA lo aprueba, el de Navarra degrada la autonomía y dice que la "UPNA propone". Son ciertas las dos cosas, el Consejo de Gobierno ha aprobado un presupuesto que es la propuesta que tiene el Consejo Social para hacerlos definitivos. El de Noticias dice que 56,8 millones proceden del gobierno y PSN (??!!) mientras que el de Navarra deja más claro que esa cantidad es el 80% del total y que lo paga el Gobierno Foral.

Lo más raro de todo es la absurda inclusión con calzador del PSN en el titular, pero bueno, en cualquier caso los dos periódicos están claramente en sus respectivas líneas.

Al final se acabó la discusión y se consumó el desastre: por primera vez en su historia la UPNA reduce su presupuesto, y no de una forma testimonial precisamente. El Gobierno Foral, con UPN al frente han dejado claro su auténtico cariño por esta intitución, y los demás partidos tampoco es que se hayan estirado mucho, la verdad. Pero lo que menos he entendido es el papel jugado la dirección de la universidad. Quizá con esa postura de contenida resignación, de negociación fría y escueta (en público al menos), se haya conseguido parar un golpe mucho mayor y la limitación de los daños pueda considerarse un éxito. Triste éxito que quedará, en el mejor de los casos, en la intimidad de las razones del poder. Pero quizá se podría haber jugado de una forma más efectiva el papel de la universidad. Siempre nos quedará la duda, así como la rebaja de presupuesto y la imagen social de riqueza inmerecida, que también quedarán.

viernes, 19 de diciembre de 2008

Buscando patrones hasta donde no los hay

El ayuntamiento de Pamplona tiene puestos en diversos lugares carteles en los que da detalles de las obras que se realizan. En este de la foto (malísima foto de móvil, por cierto) las calles parecen formar un unicornio. En la entrada del polígono de Arazuri hay un caballo de cabeza marciana...

También en las nubes reconocemos figuras. Prácticamente cualquier cosa es capaz de sugerir un objeto reconocible, pero algunas formas primarias tienen una facilidad para ser encontradas tremenda; los rostros especialmente.
El cerebro no se conforma con registrar imágenes, hace esfuerzos por dotarlas de significado, y ese proceso es muy automático (inconsciente) y rápido.

El conocimiento de este hecho nos da dos pistas sencillas a la hora de hacer representaciones gráficas: (1) evitar los unicornios y (2) que el aspecto enfatice el mensaje buscado a primer golpe de vista.

miércoles, 17 de diciembre de 2008

Aceptado para publicación

Nos publican un artículo titulado "Transmission spectra changes produced by decreasing compactness of opal like structures" (y en una buena revista). De momento sólo hemos recibido la contestación, pero es tan positiva que no he podido evitar transcribirla. Ya se que es un poco pretencioso, pero en este negocio te llevas tantos disgustos que para una satisfacción que viene ¿porqué no compartirla? :

"Reviewer (Comments to the Author):

I recommend the publication of the manuscript as is because it deals with a significant experimental fact: the comparison of compact and non- compact structures ( being the other relevant parameters essentially unmodified). The subject to be investigated is well presented in the context of actual knowledge base. The experimental used and the accomplished experiments are described with detail. Experimental results are clear and their discussion, from an empirical point of view, is equally clear. Conclusions are soun enough and references are excellent.
Therefore I recommend the publication of the manuscript."

Cuando tenga una referencia y esté más avanzado el proceso de publicación intentaré explicar el contenido. No pensaba entrar en este tipo de profundidades, pero veo en El Tao de la Física que describen sus publicaciones y el resultado es interesante, así que creo que les copiaré la idea. Total, al que le pille muy lejano con dejar de leer lo tiene resuelto.

martes, 16 de diciembre de 2008

Bolonia y los rectores

Vaya, ahora que los estudiantes aprovechan para "movilizarse" los rectores piden ayuda.

¿Quien decidió que los grados fueran de 4 años? ¿El ministerio o los Rectores? ¿Quien postergó las adaptaciones metodológicas y centró esfuerzos en las organizativas?

La convergencia europea en educación superior es un pilar clave para construir la Europa de los ciudadanos frente a la de los mercaderes (que tienen el Euro desde hace años), y su consecución es un compromiso político con los demás países.

Un proceso de reforma como este era una ocasión estupenda para mejorar los usos y costumbres universitarias que merecen un cambio: planes de estudio que se completen en el tiempo previsto, planes de estudio y programas actualizados, metodologías más activas y constructivas del conocimiento, incorporación de las habilidades al repertorio de lo exigido, etc.

Pero si miramos en que se ha materializados esta oportunidad nos encontramos con:

(1) La desaparición de los títulos oficiales, sustituidos por un catálogo en el que poco más o menos "todo vale".
(2) Puesta en marcha de posgrados oficiales mucho antes de disponer de sus clientes naturales (los graduados), un proceso caótico e incomprensible que supone el movimiento de ingentes cantidades de papel, Aneca arriba y abajo.
(3) Envío al limbo de los tradicionales programas de doctorado, después del loable esfuerzo que supuso la "mención de calidad" y que había empezado a poner orden en este aspecto tan esencialmente universitario como es el doctorado.
(4) Grados homogéneamente de cuatro años.
(5) La indecente bronca entre los colegios de Ingenieros Técnicos y Superiores y el engendro de planes que se proponen para estas disciplinas.
(6) Una ausencia casi total de estudios sobre las repercusiones en profesorado de las reformas de planes de estudios.
(7) Una ausencia casi total de reformas metodológicas reales (desde luego en mi universidad, pero por lo que se en casi todas).
(8) ... Podríamos seguir.

Ninguna de estas cosas tiene nada que ver con Bolonia ni con la convergencia europea, son el resultado de procesos negociadores mediocres, con agentes que sólo miran su interés más inmediato y una falta de modelo global de Universidad apabullante. El Ministerio lo ha hecho muy mal, pero cada buena idea que ha tenido ya se han ocupado de laminarla los Rectores (como la reforma del catálogo de titulaciones, que acabó en su desaparición).

Los estudiantes que protestan no se quejan de nada de esto, sino que protestan por unas consignas infantiles que tampoco responden a realidad alguna... ¿Y que piden los rectores? Que se posicionen los partidos políticos "ante Bolonia". ¿Que Bolonia, la de la declaración de intenciones o el paquete de medidas reales en que lo han convertido? ¿O piden posicionamientos frente a las consignas infantiles?

Que mala pinta tiene todo esto. A ver quien defiende ahora el enjendro en que se ha convertido el proceso y que no responde al proyecto de nadie. Pero a epezar de nuevo nos atrevemos menos aún.

lunes, 15 de diciembre de 2008

Para bajar a segunda división

Ayer veía en una tele regional un encuentro de la alcaldesa de Pamplona con ciudadanos. Uno le preguntaba por su opinión ante el recorte de presupuesto de la UPNA. Muy ufana, y haciendo gala de ser catedrática de la misma, dijo que esta es una universidad muy bien financiada y que seguro que se puede vivir con el recorte, que el equipo de gobirno seguro que lo gestionará bien.

Como me decía un amigo, el Osasuna también podría funcionar con la mitad de presupuesto. No sabemos en que categoría iba a acabar, pero seguro que puede seguir.

No es una cuestión de si se puede "vivir" con un dinero u otro, sino de en que actividades se quiere estar en primera división y en cuales en divisiones inferiores.

La indudablemente buena financiación histórica de la UPNA le ha permitido mantener un buen nivel (superior a la media en indicadores de investigación como veíamos hace unas semanas), a pesar de su escaso tamaño y otros problemas importantes de entorno. A ver en que división ahora...

Pequeñas miserias internas, otra vez

Como ya viene siendo habitual, mis apariciones en prensa no merecen consideración en el resumen de prensa de la UPNA (el de hoy aquí). Siempre me quedan dudas: verdad no lo habrán visto, al no haber referencia expresa a la universidad no hay que ponerlo, o no se pone porque no. Ya se sabe lo que dice el refrán, son indistinguibles por sus actos.

sábado, 13 de diciembre de 2008

Salimos en El País.

El reportaje a doble página de El País de hoy va dedicado a la iniciativa de Caja Navarra de dejar la decisión de inversión de la ora social a los clientes. El titular "El público quiere menos cultura y más solidaridad" es un buen titular en sentido periodístico, enfatiza el aspecto más escandaloso de tema. De hecho es la idea que casi exclusivamente que ha guiado la discusión que encuentra en el foro de la noticia. Pero se deja muchos matices.

En el trabajo de documentación eligieron nuestra asociación (Investigación Solidaria Sadar) como una de las que entrevistar. Supongo que una de las razones es tener uno de los proyectos más votados. El caso es que me tocó a mi ir a la entrevista y por eso aparecen "declaraciones" mías en el artículo. Ahí se pierde el hecho de "ir en representación" y apareces con nombre y apellidos como si fuera una actividad personal. También podría quejarme de que en la hora y media que duró la entrevista dije muchísimas más cosas, y la mayoría más interesantes que las que aparecen, pero me consuela la fotografía. Al final se ha fotografiado el producto más directo de mi trabajo (1) en este tema: la cadena de producción de accesorios de coche subcontratada a Tasubinsa, en la que introdujimos una mejora para hacer más accesible el trabajo a personas con discapacidad.

Respecto al fondo de la cuestión, la cosa es compleja. El valor de la democracia y la voluntad popular es evidente, pero en la medida en que el número de opciones entre las que elegir pasa de las 3.000, las probabilidades de tomar una decisión verdaderamente informada se aproxima a cero. El paso del tiempo va haciendo evolucionar la iniciativa, al principio eran peticionarias organizaciones "tradicionales" (que existían antes de la iniciativa), mientras que en tres años se han creado miles de proyectos sin otra vocación que acudir a la iniciativa de la CAN. Del mismo modo, inicialmente los impositores se veían como veían como votantes ajenos al voto, hoy no hay nadie que no reciba "presiones" de su entorno próximo (familiares, profesores de los hijos, compañeros de trabajo, etc, etc.) para que les otorgue la elección. En resumen, aunque la esencia última de la iniciativa es muy interesante y positiva, la implementación práctica se va desviando progresivamente de lo ideal.

Como no podría ser de otra forma, personalmente estoy muy contento de haber podido contar con finaciación para unos proyectos tan interesantes, y espero poder seguirlo haciendo (y que salgan bien y que las personas con discapacidad tengan algo más fácil el acces al empleo).

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(1) Con la inestimable participación de Patxi y Ion, y con las facilidades de la dirección y todo el personal de Tasubinsa para podelo poner en funcionamiento

jueves, 11 de diciembre de 2008

30 aniversario de El Molino (2)

Pues resultó un acto muy emotivo y muy bonito. Un montón de ponentes de lo más variado contribuyeron, cada uno con su pincelada, a un cuadro impresionista muy entretenido. Se dice treinta años así como el que no dice nada, pero al intentar recordar aquel tiempo se ve la distancia. No ya lo móviles, los ordenadores (personales) no existían, incluso una fotocopia era algo recién inventado y muy caro. Coincidió en festejo con los 30 años de la Constitución y los 60 de la declaración de Derechos Humanos. Los derechos de todos se han reforzado con estos dos hechos, pero los de las personas con discapacidad, a pesar de lo que aún queda, de forma extraordinaria.

Fui el único "de ciencias" en un mundo de maestras, trabajadoras sociales, psicólogas y pedagogas (de los 60 asistentes, el 80 % eran mujeres). Sin duda una dedicación específica del desarrollo tecnológico a este mundo es inexcusable: por la "tecnología asistiva".

miércoles, 10 de diciembre de 2008

Las gráficas son información



Leo en WonkaPistas "el peor gráfico que he visto en mucho tiempo", y verdaderamente es muy muy malo. No voy a reproducir aquí toda la estupenda explicación en la que se hace un análisis forense de que es lo que probablemente se representa en la gráfica original (la de abajo) y cómo una representación menos colorista resulta mucho más informativa, por no decir veraz (la de arriba).

Valga el ejemplo para insistir en que las gráficas no son elementos decorativos para aligerar o dar colorido a un informe. Las gráficas son elementos informativos, en otro lenguaje diferente, pero tan significantes como las palabras o incluso más. ¿A alguien se le ocurriría añadir en un informe el siguiente párrafo?

qqoeouji chdhw hffo hchso osiakscn vfkdi djgjep sñoff eorgjg vioj lgj najkle iiijd ñworg nwii oepw membw owieh wiehf wpoeo rorom wqoien peoerj pweioj s,mnc eiehf pwqeoij eehhw ririj woei iei peoiej woiie wieef qqoeouji chdhw hffo hchso osiakscn vfkdi djgjep sñoff eorgjg vioj lgj najkle iiijd ñworg nwii oepw membw owieh wiehf wpoeo rorom wqoien peoerj pweioj s,mnc eiehf pwqeoij eehhw ririj woei iei.

Podríamos argumentar que así engordamos el artículo, que ajustamos mejor la maquetación de la página o cualquier otra "razón" formal. ¿Alguien la aceptaría? Pues con una gráfica igual.

Por no hablar de la autoría del asunto, el Instituto de la Juventud del Ministerio de Igualdad... eso, no hablar.

martes, 9 de diciembre de 2008

Envidia de los perros

Así que los perros pueden sentir envidia... o dicho con más precisión, "reaccionan ante la injusticia".

Pues mi sueldo no ha subido un 17%, y eso lo percibo como una considerable injusticia.

¿Reacción?

Envidiar a los perros.

lunes, 8 de diciembre de 2008

30 Aniversario de El Molino

Este curso se celebra el trigésimo aniversario de la creación del colegio de educación especial El Molino. Con este motivo se ha organizado un acto conmemorativo que tendrá lugar el próximo miercoles el El Baluarte.

Entre otros muchos ponentes, me han invitado a dar una pincelada. La mía será sobre el futuro de la tecnología asistiva en el mundo de la educación especial.

A través de Tecnología y Discapacidad, me entero hoy de que el viernes tendrá lugar, organizada por la Comunidad de Madrid una jornada sobre personas con discapacidad en la sociedad de la información. También Quino hace estos días un llamamiento a la colaboración en estos temas. Por distintas razones, y distintos actores, pero está claro que estos temas se mueven.

ACTUALIZACIÓN: Que no es en Baluarte, que es en el CIVIVOX de Iturrrama, comenzando a las 17:00. Miercoles 10 dic.

El gen egoista

Buscando con que ilustrar estas líneas, casi renuncio a escribirlas. Se trataba de reseñar un conjunto pequeño pero "especial" de libros (cómo habíamos quedado en el Blogs & Beers de Pamplona), pero encuentro muchísimas de estas listas en internet (ej.), y en todas se incluye como destacado este libro. Bueno, no ser original no cambia lo fundamental: si el plan era reseñar libros verdaderamente impactantes, éste no puede faltar en mi lista. El gen egoista.

Lo leí hace ya tiempo, a finales de los 80, y la idea de que los individuos no buscan "el bien de la especie" sino el de sus propios genes me resultó espectacular. Especialmente por lo bien argumentada que estaba, con reseñas de experimentos sobre altruísmo frente a parientes y su ajuste a la fracción de genes compartidos. Cuando unos años más tarde vi en un documental (de esos de la 2 justo antes de echarse la siesta) como un león mataba a los bebés leones del harén que acababa de conquistar y me dió un escalofrío, sobre todo al ver como las hembras entraban en celo al día siguiente. El macho vencedor no dedica ni un segundo a esforzarse por los genes del derrotado. Es curioso que no se hubiesen observado ese tipo de comportamientos antes d eformularse la teoría del gen egoista, pero como las hipótesis alteran la observación no es el tema de hoy.

La cantidad de observaciones experimentos y hasta sensaciones personales que adquieren coherencia a la luz de la idea del gen egoista es abrumadora. Y como además está escrito de una forma didáctica y comprensible, verdaderamente te cambia la visión del mundo. Supongo que por eso ha sido tan atacado por los que defienden otra concepción del mundo, mucho menos apoyada por los hechos ...

Dawkins (web) ha escrito otros libros interesantes, muy buenos, pero la genialidad del Gen Egiosta no ha sido superada (de los que he leído y en mi criterio personal, claro).

El egoismo del gen deja inexplicado el altruismo que también es obvio en nuestro entorno. Ese asunto lo cerró el siguiente libro que veremos en esta saga, alguno de Marvin Harris.

viernes, 5 de diciembre de 2008

Profesionales poco profesionales

En dos artículos de El País de hoy (los profetas y males educativos) se pone en cuestión la capacidad profesional de un par de profesiones: economistas y pedagogos respectivamente.

Tampoco es cuestión de cebarse, pero desde luego hay que reconocer que no todo es lo mismo. Si hubiese una intoxicación masiva porque los responsables de la salud alimentaria "no lo vieron venir", más de uno perdería el empleo, cuando no la libertad. Los puentes no se caen, los aviones vuelan, con los teléfonos móviles se habla. Los profesionales de esos sectores no se pueden permitir frivolidades, teorías o elucubraciones, como si los aludidos en los citados artículos. Claro que a cambio disponen de conocimiento científico. Un corpus de conocimiento que tiene la propiedad de predecir con precisión lo que ocurrirá en determinadas circunstancias. Una característica que no comparten otras disciplinas de la actividad intelectual humana.

En los últimos treinta años (al menos) hay un poderoso movimiento pseudodemocratizador que pretende borrar diferencias tan obvias como las antes enunciadas. por un lado ascendiendo a científicas disciplinas que no lo son por la vía del lenguaje: "ciencias humanas y sociales", "ciencias económicas y empresariales", "ciencias jurídicas", etc. Por otro lado, desde la filosofía de la ciancia y la sociología se pretende "demostrar" que no se puede establecer una diferencia "infalible" entre el conocimiento científico y el que no lo es. Tantos años, y tanto esfuero, como la gota malya, han tenido su efecto. Los economistas no sólo pasan por científicos, sino que casi sin el paradigma social de "científico respetable" (en contraposición a "científico loco").

Habría que devolver un poco de sentido común a estas cosas. No es que las disciplinas "precientíficas" sean menos respetables o valiosas, pero no es lo mismo. Sin duda que es mejor tener economistas que no tenerlos, pero sería aún mejor que avanzara su disciplina hasta alcanzar una capacidad predictiva razonable ¿no?

jueves, 4 de diciembre de 2008

Datos

Según leo en Frisco, de intachable fiablidad, los datos de España (tomados del INE), en comparación con la media europea son:

Precios: 90%
Productividad: 90%
Sueldos: 60%

Unos bonitos y rotundos números que pueden servir como una humilde contribución a la medalla de oro de Navarra entregada hoy a los agentes sociales responsables de la concertación social de los últimos años.

La imagen de aquí, donde se glosan "otros" datos

miércoles, 3 de diciembre de 2008

No hay origen ni escala

No sólo las tartas en escorzo son malas gráficas. Aquí tenemos otra variante, espectacular.

Los datos están incluidos de forma explícita: 42,2 y 41,9%. Si se quieren ilustrar con una gráfica hay que respetar unas reglas mínimas de la "representación". En la metáfora visual escogida, el gráfico de barras, la longitud de las barras ha de ser proporcional a la magnitud representada, lo que no ocurre en el ejemplo. Cuando la diferencia es muy pequeña en comparación con el valor absoluto, apenas se aprecia gráficamente. Hay algunas variantes "honestas" que permiten enfatizar esa diferencia, pero siempre manteniendo la relación con el valor absoluto. En general, incluir la escala: donde está el cero y la longitud de las unidades, es una práctica muy recomendable, que evita errores, que aunque sea involuntariamente, se convierten en mentiras.

Según parece, para colmo del anumerismo, la encuesta de la que se obtuvieron los datos representados se hizo sobre una muestra muy escasa, dando un margen de error de más del 3%, un orden de magnitud superior a la diferencia deshonestamente superenfatizada... No me cabe en la cabeza que semejante anumerismo no resulte tan repulsivo como su equivalente analfabetismo.

La información me llega a través de un amigo, que me refiere a aquí, donde se recoge del comentario original en Fernando busca su sitio. Se indica que la gráfica apareció en la página principal del ABC digital. Ahora no está (o no he sabido encontrarla, que nunca se sabe)